|
Materiál |
ZÁVAŽÍ NA PRUŽINĚ - verze pro SŠ a gymnázia |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ŽIVÁ PŮDA - Půdní dýchání |
Petr Šmejkal |
|
Článek |
Projekt COMBLAB byl nominován jako úspěšný projekt v soutěži EAPRIL Awards 2014 |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Mohou nás oceány zachránit před změnami klimatu? |
Správce Konfigurátor |
|
Materiál |
PÁLÍ VÁS ŽÁHA? (ANTACIDA) |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
NEJLEPŠÍ SERVÍRKA: OCHLAZOVÁNÍ KAPALIN |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
PROČ SE V ZIMĚ SOLÍ ULICE? (VERZE PRO STŘEDNÍ ŠKOLY) |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
UHELNÉ ELEKTRÁRNY A KYSELÉ DEŠTĚ |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
OBCHOD S KOVOVÝM ŠROTEM |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Ze života kvasinek |
Pavel Teplý |
|
Materiál |
SESTRO, ZMĚŘTE KREVNÍ TLAK aneb víme, co to vlastně je? |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Obchod s kovovým šrotem |
Pavel Teplý |
|
Materiál |
TĚLESNÝ POHYB - Chůze před detektorem pohybu. Může člověk jít konstantní rychlostí? - verze pro SŠ a gymnázium |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ROSTLINNÍ PREDÁTOŘI - Vliv eutrofizace na vodní svět |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Uhelné elektrárny a kyselé deště |
Pavel Teplý |
|
Materiál |
Rostlinní predátoři |
Pavel Teplý |
|
Materiál |
ZÁHADA ZMIZELÝCH KVĚTIN aneb Kde je náš poklad? - fotosyntéza |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
KONTROLA PRŮMĚRNÉ RYCHLOSTI – JAK ZJISTIT RYCHLOST JEDOUCÍHO VOZIDLA? (VERZE PRO NIŽŠÍ STUPEŇ STŘEDNÍCH ŠKOL) |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ZKOUMÁME KYVADLO: LEPŠÍ VOLBA? - verze pro nižší gymnázium |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
THE GREENHOUSE PROBLEM - Interaction between light and matter |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Kolik bílkovin obsahuje mléko? |
Pavel Teplý |
|
Materiál |
KLÍČENÍ SEMÍNEK - Za jakých podmínek semínka nejraději klíčí? |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Čistící prostředek a vaše ruce |
Pavel Teplý |
|
Materiál |
ZE ŽIVOTA KVASINEK aneb jak probíhá kvašení? |
Petr Šmejkal |
Català
Čeština
English
Suomi
Deutsch
Slovenčina
Español