|
Materiál |
NEJLEPŠÍ SERVÍRKA: OCHLAZOVÁNÍ KAPALIN - verze pro nižší gymnázium |
Petr Šmejkal |
|
Článek |
Kurz projektu COMBLAB - Kdo si experimentuje, nezlobí |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ZÁVAŽÍ NA PRUŽINĚ - verze pro SŠ a gymnázia |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Květiny a kyslík? |
Pavel Teplý |
|
Článek |
Novinky 13.4.2014 |
Správce Konfigurátor |
|
Článek |
Novinky 30.6.2013 |
Správce Konfigurátor |
|
Materiál |
ŽIVÁ PŮDA - Půdní dýchání |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
PO STOPÁCH JEDOVATÉHO METHANOLU aneb hledání tichého vraha |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
OSCILACE KYVADLA: LEPŠÍ VOLBA? - verze pro SŠ a gymnázia |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
REDOX TITRACE ANEB STANOVENÍ PEROXIDU VODÍKU |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Čistící prostředek a vaše ruce |
Pavel Teplý |
|
Materiál |
NEJLEPŠÍ SERVÍRKA: OCHLAZOVÁNÍ KAPALIN |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
PROČ SE V ZIMĚ SOLÍ ULICE? (VERZE PRO STŘEDNÍ ŠKOLY) |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
VOZÍK NA NAKLONĚNÉ ROVINĚ - verze pro SŠ a gymnázia |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ZÁHADA ZMIZELÝCH KVĚTIN aneb Kde je náš poklad? - fotosyntéza |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ČERVENÉ ČI BÍLÉ? SLADKÉ NEBO SUCHÉ? Celková kyselost vína |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
SESTRO, ZMĚŘTE KREVNÍ TLAK aneb víme, co to vlastně je? |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ODRÁŽEJÍCÍ SE VOZÍČEK - verze pro SŠ a gymnázia |
Petr Šmejkal |
|
Článek |
Kurz projektu COMBLAB - Kdo si experimentuje, nezlobí |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
TĚLESNÝ POHYB - Chůze před detektorem pohybu. Může člověk jít konstantní rychlostí? - verze pro SŠ a gymnázium |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ROSTLINNÍ PREDÁTOŘI - Vliv eutrofizace na vodní svět |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
KOLIK BÍLKOVIN OBSAHUJE MLÉKO? |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
THE GREENHOUSE PROBLEM - Interaction between light and matter |
Petr Šmejkal |